Nico el próximo año ingresa a 1er grado.

Tiene 2 años de estar en una escuela ¨tradicional¨, ingresó al ¨sistema educativo¨ a los 4 años.

Antes de eso, por 2 años estuvo en Filii Montessori. Ingresó a los dos años ¡a un ambiente preparado!

Todavía hoy ¡veo! Porque VEO el fruto de esos 2 años en un ambiente preparado.

Y es que lo VI el primer día que fui a FILII por 2h, ¡2 horas! Cuando llegó a la casa ¡algo le había pasado!

María Montessori con mucha observación concluyó que el niño normalmente era:

  • Bondadoso
  • Paciente
  • Empático
  • Satisfecho
  • Alegre por sí mismo y por los demás
  • Confiado
  • Concentrato

En conversaciones entre mamás y memes de las redes un niño de 2 años, no ¨se ve así¨ como María Montessori dice haber visto a los niños.

¿Porqué no los podemos ver como María los vió?

Sólo para empezar:

  • El adulto no está entrenado para verlo
  • El niño no está en ambientes donde el pueda ser normalmente EL/ELLA
  • Desconocemos el Maestro Interno del niño/niña

¨En el momento en que las necesidades del niño están satisfechas y su maestro interior es respetado, se produce la normalización¨

¨Un niño normalizado muestra bondad, paciencia, empatía, satisfacción por sus logros, alegría por los logros de los demás, auto-disciplina, auto-control, confianza en sí mismo, capacidad de elegir una actividad y concentrarse en ella¨ www.montessoriencasa.es

Me atrevo a decir que ni en 100 años de una ¨educación formal¨ un niño recibirá lo que recibe en 1h en un ambiente montessori.

No hay ¨evaluación del ministerio¨ ni pedagógica que documente lo que le pasa al alma del niño y al cerebro, y a la mano, y a su cuerpo ¡en un ambiente montessori!

Voy a tratar de describir beneficios de un ambiente preparado en la primera infancia a largo plazo:

  • Provoca la atención y concentración. María Montessori creía que el niño que no era capaz de concentrarse, tampoco era feliz. Un ambiente preparado (clase montessori) provoca la atención con tan sólo poner un pie.
    • El nivel de atención y concentración que Nico tiene hoy ¡no lo aprendió memorizando canciones! Lo aprendió ¨trabajando¨. Así se llama a las actividades que realizan los niños en un ambiente.
    • El profesor de piano se molesta con Nico porque el cree que ¨el viene a enseñarle a Nico¨ La clase dura 30min. El lucha con Nico para que se concentre por 20min. Cuando ya va a terminar el profesor le dice Nico ya va a terminar la clase, y le toca la ¡canción completa! ¿Qué pasó ahí? La clase podría durar 5min, porque con 1 vez que el profesor dio las notas, ¡Nico se concentró y atendió!
      • Esto se llama CONFIANZA
  • Educación Cósmica. El niño es expuesto a una visión del mundo cósmica. Y ese ambiente preparado es un mini ¡mundo! Donde el niño se construye a sí mismo.
    • Nico sabe que Siria está en guerra, y que ya está nevando en otro países. Si yo le he contado, pero ¡porque el me pasa preguntando qué sucede en el mundo!
      • Esto se llama EMPATIA
  • Permite el aprendizaje intuitivo. Un ambiente montessori confía en que el niño sabe qué aprender y cuando aprenderlo. Su maestro interno lo guía, y el adulto confía.
    • Lo que a Nico le interesa, lo aprende en segundos (como todo). En este momento Nico tiene 4 actividades extracurriculares. ¡Yo no quería ninguna! El las pidió todas. ¡Y en todas se interesa! ¡Y todas se concentra! ¡Y en todas se divierte! ¡Y en todas es disciplinado!
      • Esto se llama AUTO-DISCIPLINA.
  • Facilita la satisfacción. En un ambiente montessori el niño tiene muchas posibilidades de éxito ¡todo está pensado para él! Lo cuál le ofrece un sentido de logro al niño. Un logro interno, no un logro del adulto. ¡El logro le pertenece al niño!
    • El inconveniente que tiene Nico en clase ahora, es que ¨no le contesta a la maestra¨ eso significa que ¡el no entiende porqué si EL SABE el concepto, el adulto ¿tiene que confirmarlo? ¿Ven cómo el sistema está hecho para que el conocimiento sea una forma de obediencia, no de desarrollo personal?
    • Nico sabe que ¡el puede hacer las cosas por su cuenta! ¡Que no depende de nosotros!

Son múltiples episodios en los que he visto a María Montessori en la forma de:

  • Nico de mover su cuerpo al vestirse
  • Nico de ser de ayuda para mi con sus hermanas ¡y el encontrar gozo!
  • Nico de organizar sus materiales
  • Nico de contar sus cumpleaños por vueltas al sol, no por regalos
  • Nico al pasar preguntando ¿mamá podemos trabajar juntos? ¿mamá cómo te puedo ayudar? ¡mamá yo solo!

Filii Montessori ha extendido, lo que hacemos como estilo de vida en casa. ¡y por eso estaré siempre agradecida!

Lo que Filii en su fidelidad con la metodología le dio a Nico, ¡no tiene precio! Porque fue ¡entregarle a Nico el poder de vivir la vida que quiere vivir!

Ahora Lina ¡está viviendo la vida que quiere vivir en Filii también! ¡Vean esa foto, los pies, la calma, el cuidado, los dedos, la mirada!

Esa vida que ¡los adultos andamos tratando de recuperar!

 

 

 

Contacto de Filii: http://www.filiimontessori.com/web/